我听见校服说话了(北京游学日志1122)

来源:方圆破立2018-06-13 22:04:08





泉州教育领航团队北京游学日志1122北四分


                我听见校服说话了

   掉一下书袋。法国存在主义哲学家萨特说过:我们都是被偶然抛到这个世界上的,我们是“被抛者”,没有任何抛者对我们负责,我们选择不了我们到了这个世界上,所以,唯一能选择的就是我们可以自由的选择,我们先存在,然后选择我们的本质。我对这段话的理解是,人来到世界是偶然,可自由是必然的,自由在于选择,选择决定存在,存在决定本质。所以,教育应当服膺于“选择”,因为那是对自由的崇尚,对存在的尊重,对本质主义的警惕。

选择是理性的成熟,选择是主体的体现,选择是个性的张扬。选择,在为善与伪善之间,积极与消极之间,选择乐观与悲观之间,选择进步与腿部之间,自信与自卑之间,天地之间,内外之间,高低之间,冷热之间,喜怒之间……选择才会多样,多样才会平衡,平衡才会和谐,和谐才会幸福。罗素说“参差多样乃幸福之源”,良有以也。而选择不易,选择的也环境难寻。

这些是几日来“校服”在我耳边嗡嗡响的东西。

11月18日下午,校服第一次对我说话了。新学校研究会成立大会后,我跟随会员们去参观北京十一学校盟校龙越实验学校,我看到在这所刚刚开学一年的初中学校里设有开展得很完善的服装设计教室,教室旁边有一个房子,里面排满了各种校服,“导游”跟大家说共有五十几样,分性别、季节、材料、款式,供给学生们“自由选择”,听到“自由选择”的时候,大家的心里既羡慕又佩服,因为大家已经习惯于校服的整齐划一,习惯于特定的管理模式,从而忽视了另一种可能,忽视了食物对于食者比对于卖者重要的基本道理。可选择校服在北京不少学校都有推行,这样的做法虽然不多,但是已经表现出了“教育要面向现代化”的诚心和真心了。现代化绝不仅仅是技术层面的,也是理念层面的,这个理念是丰富的,比如应包括尊重自由、个体、选择和多样性。

11月22日下午,我又一次听见校服说话了。我来北四分体育馆打篮球,走在篮球场边,突然有一幕场景进入我的视野,吓了一跳的瞬间,我急忙掏出手机拍下。眼前是排列的很整齐的冬季校服,每一条上衣都像服装店里专业服务员折叠起来的样子。我还能说什么呢?我没有去采访学生,问他们是不是总这样。我也不想去考究到底他们是如何做到的,是如何“被塑造”或者“被要求”的。我相信了,这就是对细节的讲究,这就是对自我身份的尊重,这就是美好教育的力量,而这一切一定是“自由选择”的结果,拥有这样的学生的学校难道不是最有现代气息吗?


我听见校服说话了:能不能有更多的学校引进服装设计、包括校服设计的课程,让学生为自己的穿着做点主?能不能在校服之外的各种学校事件中让学生扮演选择的角色,真正培养人生的选择能力?能不能花点时间引导学生学会自尊,尊重校服,尊重自己的归属,不再去涂抹校服,不再随便把校服脱下来乱扔后堆成堆……

老子曰:大道无言。当校服对我说话的时候,我仿佛看到了教育的另一种形态,自由奔放,多姿多彩,百花齐放,阳光灿烂,这边风景独好。

看了又看

Copyright ©2018 信阳浉河区房源网  版权所有